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Aufbruch in neue Welten – Hochschullernwerkstätten in Bewegung

Tagungskalender und Anmeldung unter diesem LINK oder per Klick auf das Bild

Das Netzwerk der Hochschullernwerkstätten entspringt der Lernwerkstättenbewegung der 1990er Jahre (Müller-Naendrup 1997, 86 f.) und befindet sich seitdem in ständiger Entwicklung und Veränderung. In den letzten Jahren erfolgte mit der Arbeit der AG Begriffsbestimmung und der Publikation des Atlas der Hochschullernwerkstätten (Stadler-Altmann et al. 2025) eine starke konzeptionelle Selbstvergewisserung. Der Blick war also vorrangig „nach innen“ gerichtet, auch um den eigenen Spielraum durch Vernetzungsaktivitäten zu erweitern (Longhino et al. 2025) oder sich der Bedeutung von Hochschullernwerkstätten im Rahmen aktueller gesellschaftlicher Transformationsprozesse bewusst zu werden (Franz et al. 2024, Kramer et al. demn.). Nun soll der Blick „nach außen“ gerichtet werden. Ziel ist es, durch (internationalen) Austausch, durch die Besichtigung von bisher unentdeckten Lernorten und im Freiraum alternativer Tagungsformate auf neue Ideen zu kommen, Forschungskooperationen zu bilden, Inspiration für die eigene Werkstattarbeit zu finden wie auch das Selbstverständnis von Hochschullernwerkstätten weiter zu stärken (z. B. in der Kindheitspädagogik, in den Fachdidaktiken, in der Sozialpädagogik und/oder im internationalen Raum).

 Hochschullernwerkstätten im internationalen Raum

(Lehramts-)Studierende sowie Lehrkräfte spielen, explorieren, forschen und beobachten. Inspiriert durch Gegenstände und Phänomene stellen sie sich selbst Fragen und suchen nach Antworten. Sie zeichnen, konstruieren, messen und rechnen. Sie diskutieren und präsentieren ihre Ergebnisse. Kreativ und offen wie die Kinder, die sie später einmal begleiten werden, lernen sie aktiv, forschend und entdeckend. Herzlich willkommen in einer (Hochschul-)Lernwerkstatt!

Der Verein "Internationales Netzwerk der Hochschullernwerkstätten e.V." (NeHle) setzt sich ein...

  • für die Förderung des Auf- und Ausbaus von Lernwerkstätten,
  • für die konzeptionelle Weiterentwicklung von Lernwerkstätten,
  • für ihre theoretische sowie praktische Weiterentwicklung und
  • für die Verbreitung der Idee der Lernwerkstattarbeit.

Hochschullernwerkstätten bewegen sich in der Aus-, Fort- und Weiterbildung vor allem von Pädagoginnen und Pädagogen in allen Bereichen von Elementar- bis Erwachsenenbildung. Haben wir Ihr Interesse geweckt? 

 

Beantragen Sie jetzt Ihre Mitgliedschaft im "Internationalen Netzwerk der Hochschullernwerkstätten e.V. (NeHle)!"