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Internationale Fachtagungen der Hochschullernwerkstätten


Nr. Ort Jahr Datum Tagungsthema Tagungsband
17. Graz
(Österreich)
2024 14.-16.02.2024 VERNETZUNG – einen Schritt weiter gehen  
16. Trier 2023 27.02.2023-01.03.2023 Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten  
15. Frankfurt
(digital)
2022 07.-09.03.2022 Digitale und analoge Lernräume –
Welchen Raum brauchen Hochschullernwerkstätten?
 
14. Saarbrücken
(digital)
2021 01.-03.03.2021 Interaktionen in Hochschullernwerkstätten –
Theorien, Praktiken, Utopien
 
13. Wien
(Österreich)
2020 12.-14.02.2020 lern.medien.werk.statt

Holub, B.; Himpsl-Gutermann, K.; Mittlböck, K.; Musilek-Hofer, M.; Varelija-Gerber, A. & Grünberger, N. (Hrsg.) (2021): lern.medien.werk.statt.
Hochschullernwerkstätten in der Digitalität.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

(Open Access)

12. Brixen
(Südtirol)
2019 13.-15.02.2019 Spielen – Lernen – Arbeiten.
HochschullernWERKstätten zwischen Kooperation und Kollaboration.

Stadler-Altmann, U.; Schumacher, S.; Emili, E. A. & Dalla Torre, E. (Hrsg.) (2020): Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten. Facetten der Kooperation und Kollaboration. Klinkhardt.

(Open Access)

11. Erfurt 2018 18.-20.02.2018 Lernwerkstätten im Spannungsverhältnis zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum

Tänzer, S.; Godau, M.; Berger, M. & Mannhaupt, G. (2019): Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten.
Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum. Klinkhardt.

(Open Access)

 10.  Bremen 2017 19.-21.02.2017 Ich tu‘ was! Lernwerkstatt als pädagogisch-didaktischer Lern- und Erfahrungsraum

Baar, R., Feindt, A. & Trostmann, S. (2019): Struktur und Handlung in Lernwerkstätten. Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung. Klinkhardt.

(Open Access)

 9. Saarbrücken 2016 14.-16.02.2016 Zur Sache! Fachbezüge in didaktischen Lernwerksätten

Peschel, M. & Kelkel, M. (2018): Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. Klinkhardt.

(Open Access)

 8. Osnabrück 2015 08.-10.02.2015 Lernwerkstattarbeit als Prinzip 

Kekeritz, M., Graf, U., Brenne, A., Fiegert, M., Gläser, E. & Kunze, I. (2017): Lernwerkstattarbeit als Prinzip. Möglichkeiten für Lehre und Forschung. Klinkhardt.

(Open Access)

 7. Berlin
(Alice-Salomon-Hochschule)
2014 16.-18.02.2014 Hochschullernwerkstätten - Räume einer inklusiven Pädagogik

Schmude, C. & Wedekind, H. (2016). Lernwerkstätten an Hochschulen. Orte einer inklusiven Pädagogik. Klinkhardt.

(Open Access)

 6. Solothurn/
Brugg (CH)
2013 17.-19.02.2013 Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein

Hildebrandt, E., Peschel, M. & Weißhaupt, M. (2014): Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein. Klinkhardt. 

(Open Access)

 5. Siegen 2012 12.-14.02.2012 Studieren in Lernwerkstätten - Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung

Coelen, H. & Müller-Naendrup, B. (2013): Studieren in Lernwerkstätten. Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung. VS-Springer.

(Open Access)

 4. Kassel 2011 17.-19.03.2011 Lernumgebung und Lernbegleitung – Räumliche und personale Voraussetzungen für ein Werkstattlernen in der Lehrerbildung   
 3. Linz 2010 28.02.2010-
02.03.2010
Leistungsbeurteilung  
 2. Halle 2009 02.-03.03.2009 Wie und warum lernen Studierende in der Lernwerkstatt und
welche Kriterien des Gelingens werden zu Grunde gelegt?
 
 1. Berlin
(Humboldt-Uni)
2008 16.-18..6.2008 15 Jahre Grundschulwerkstatt Humboldt-Universität zu Berlin
(mit einem Workshop "Lernen und Lehren in einer Lernwerkstatt",
Hartmut Wedekind)